教材分析
1、要求学生能理解和掌握运算定律，并能熟练地进行简便计算。
2、并进一步用字母式子表示，为今后学习“用字母表示数”打下基础。
3、加强数学知识与生活之间的联系，提高学生的学习兴趣。
学情分析
在前面学生已经学习掌握了四则运算的计算，为学简便计算打下了基础，学生从小学一年级开始，就在加法的计算中和演算中接触过这方面的知识，有较多的感性认识，这是学习加法交换律的基础。
教学目标
1、理解并掌握加法交换律，能用字母表示规律
2、学会应用，体验运算规律的应用价值
3、培养学数学，用数学和乐趣
教学重点和难点
教学重点：理解并掌握加法交换律，能用字母表示
教学难点：会表示加法的交换律
