教材分析
这部分教材分三段进行教学，先教学毫米的认识，再教学分米的认识，最后教学单位的换算。分米的认识与毫米的认识在编排上类似，主要通过直观和操作帮助学生建立1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米。单位的换算主要是长度单位间的变换，这里限于单名数，目的是巩固学生对长度单位之间进率的认识。
学情分析
这部分内容可用2课时进行教学。以前我们学习过量一个物体的长度或量距离是用米和厘米作单位的，但不少学生基本知识掌握得不牢固，概念模糊容易混淆；对上述这些出现的问题，在平时教学中教师在课堂上要加强对比练习，让学生通过练习、自己辨析、掌握。
教学目标
1．使学生进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位间的换算方法，学会根据进率进行长度单位间的换算及简单的计算。
2．培养学生动手操作能力和初步的逻辑思维能力。
3．培养学生初步的合作意识和主动参与、认真思考的良好学习习惯。
教学重点和难点
1.重点： 通过学习使学生进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位间的换算方法。
2.难点：使学生能够运用灵活多样的换算方法准确、迅速地进行换算。
教学过程
