一、教学内容分析
教师将所有信息提供给学生，让学生在众多信息中选取自己所需要的信息，并按自己的意愿提出问题，这个过程就是一个处理信息的过程，也是一个学生自主思考，学习的过程。
二、教学目标
教学要求：1、理解、掌握体积单位间的进率，能根据体积单位间的进率正确进行高级单位数与低级单位数的改写；2、生认真审题的习惯，应用体积单位间的进率，解决一些简单的实际问题；3、培养学生迁移，分析，推理能力。。
三、教学策略选择与设计
让学生理解每个概念并能够掌握概念间的内在联系，形成完整的认知结构。2、尝试针对自己知识上的不足进行有选择的练习。3、渗透一些学习数学的方法。
四、教学重点及难点
教学重点：主动推导出体积单位间的进率。教学难点：实际应用中体积单位间的进率的处理。
