教材分析
1.《找质数》是北师大版小学数学五年级上册第一单元倍数与因数中的内容。2.本课知识的学习是后面学习约分、通分的基础。对于“质数”和“合数”的概念比较抽象，学生不易理解，学习有一定的难度。教材按照前一节的编写思路编写本课，用小正方形的方法，引导学生认识质数和合数。
学情分析
1．学生已经有了利用小正方形拼摆长方形找质数的经历，为本节课再次通过小正方形拼摆长方形找质数的学习打下了良好的基础；
2.学生的思维水平还存在一定的差距，在学习的过程中还会出现快慢之分。3.本课的“质数”和“合数”的概念比较抽象，不好理解；
教学目标
1.在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数和合数的过程中，理解质数和合数的意义；
2.能正确判断一个数是质数还是合数；
3.在猜想--验证--概括--理解的过程中体会学习数学的乐趣，积累数学学习的方法。
教学重点和难点
教学重点：理解质数与合数的意义；
教学难点：能判断一个数是质数还是合数，体会数学学习的方法；
