那是一节“圆的认识”数学课。上课的前一天，我就向仪器室借好了圆规等教具放在了教室。课有条不紊地进行着，该示范画圆了，我拿起木制的大圆规，利索地在黑板上画出一个圆。“哇!”只听背后一阵惊叹，怎么了?我看看黑板，很漂亮的一个圆，没问题啊，这可是数学老师的基本功呢，不至于这么佩服吧。教室内外也好好的，很正常啊。我把疑惑的目光投向学生，几个活跃分子按捺不住了：“杨老师，我们在课前玩这个圆规，可是怎么也画不好……”原来如此!好奇、爱玩是孩子们的天性，他们早就“动手”了。“那你们是怎么画的呢，怎么回事呢?”
生：我画的时候，铁钉一直打滑，所以没画成。
生：看来，画圆的时候，一定要先固定铁钉。
师：铁钉所在的点就是圆心，画圆时，我们必须
