案例缘起
复习课让人头疼。数学书用完了，练习册用完了，怎么办呢?再补充一张张练习卷、一道道数学题，只能让孩子们厌倦。我决定给复习课换个新花样。
复习“除法的认识”。我在前一天准备了两斤糖果，分别装在四个紧口布袋里。临上课前，给每个小组发了一张白纸，请小组长把组里同学的名字排着写上去。孩子们很奇怪，夏老师在搞什么花样呀?
上课了。我的开场白直奔主题：“小朋友们都知道除法是从分东西中来的。今天我们就用分糖果的游戏来复习除法!”
孩子们可高兴了!
确定游戏规则
小男生易庆很兴奋地上台，一抓，可巧，12个!“怎么分每份的个数一样呢?”我问道。
孩子们纷纷说：“平均分成2份，每份6个!”“平均分成4份，每份3个!”请人演示过后，我介绍游戏的规则：“能平均分成2份就得2分，能平均分成6份就得6分，取最高的一次得分写在自己名字后面。”
我话音刚落，大个子陆乔丹就高高地举起了手：“还能平均分成12份呢!”大家一愣继而点头，是呀，可以得12分呢!
惟有小胖子陆奕东皱起了眉：“不管是几，都能分成几份，这样就没意思了。”你别说，他的话大家居然都能听懂，还得到一致的赞同。
第二个上台的是小女孩朱静怡，一抓，11个!这可怎么分呀!经过紧张的思考、激烈的讨论，孩子们发现除了分成1份和11份，怎么分都有多余，看来只能不得分啦。
好啦，经过几次试验，大家共同确定了游戏的规则。
活动全记录．
孩子们抓呀、分呀、数呀、算呀，人人兴致勃勃。没多久，王佳星就兴奋地拉着我说：“算多少分原来可以用乘法口诀想呀!”“对呀，你真棒!你发现了一个很有用的秘密!”我摸着她的头表扬她。
“夏老师快来!”第四组的华一恒大声喊着，“你猜陆乔丹抓到了几个?26个！”“哇!这么多!最多可以分几份呢?”几个孩子低头沉思起来，有的还念念有词。的确，26这个数可不在“九九乘法表”之列。
陆乔丹低头摆弄了一番，脱口而出：“13份!只要两个两个地数，每份2个，就是13份!可以得13分!”顿时，小伙伴们都把羡慕的目光投向了他，大个子可高兴了!
第一组传来了争论声：“20个呀，四五二十呀，最多得5分!”徐立人胸有成竹地说。邹华扳着指头喃喃自语：“两个两个地数，2、4、6、8……一共10份!”看我过来了，邹华继续说：“我好像有点想到了，两个两个地分，分的份数最多!”我表扬他爱动脑筋，并鼓励他继续验证自己的想法。
