预习作为我国传统的重要学习方式，一直以来受到教育界的广泛重视。但随着新课程改革的不断深入，这种传统的预习方式又逐渐成为大家批评和冷落的对象。这种现象的产生值得我们认真反思和研究。多年的教学改革实践经验告诉我们：任何一项成功的教学改革，都必须建立在对传统教学经验辩证思考的基础上进行。预习本身没有错，传统的预习方式也肯定存在很多局限性，但如果采用简单地抛弃，从一个倾向走向另一个相反的倾向的极端做法，肯定是不可取的。问题是在新课程改革背景下，我们需要持有怎样的预习观，或者说传统的预习方式需要做怎样的改革？这里笔者就当前课改中对预习观的几种批语谈点个人看法，请大家指教。
