曾经看到一则消息：20世纪80年代，一位大军区司令下连队视察，亲切询问士兵平时喜欢吃什么菜？当知道士兵平时喜欢吃蛋时就问：“蛋怎么吃法？”士兵门想：“水煮的蛋加工成本最低，体现不出生活质量。”就回答：“主要吃炒蛋、煎蛋、很少吃煮蛋。”谁知首长很生气，声色惧厉地教训跟班的军长，战士门很辛苦，一定要吃好，才能保持充沛的体力，炒蛋、煎蛋会有猫腻，司务长、炊事员很容易偷吃，以后一定要让战士们吃煮蛋，让他们自己敲开蛋壳。我看了不禁好笑。但是，等我听听我们的数学课，观察观察我们如今的课堂，感到好笑的可能是我们老师了。
教学第十册《数的整除》中，能被2、3、5整除的数的特征时，我发现一位老师在两个班里尝试运用了不同的教学方法，虽然是一个细节的变化，却收到了不同的教学效果，我们先来欣赏一下。
