第一环节：导入新课
师：同学们，你喜欢做游戏吗?下面做个“比比你的记忆力”：(出示两组数)看谁最快记住里面的数字?(各选一名男女学生上台比赛，男生赢、)
师：对男生取得胜利有什么话说?
生：游戏不公平，男生记的数有规律。
师：其实有规律的现象在生活中到处可见，今天我们就一起来找规律。(板书：找规律)
第二环节：讲授新课
师：(出示例图)从这张画面上你有什么发现?把所发现到的与同桌互相说说。(指名回答)
生：彩灯是红、紫、绿、红、紫、绿依次排下去。
师：(板书：依次)依次是怎样的循环?(板书：不断循环)那彩旗呢?
生：两红两黄依次不断地循环。
师：几个一组?
生：4个一组。
师：那盆花呢?
生：一蓝一红依次不断地循环。
师：在数学中把这种依次不断地循环称为周期现象(板书：周期现象)。在生活中你见过类似的周期现象吗?
(生答略)
师：能根据画面上提供的规律提一些数学问题吗?
生：6组彩旗一共有多少面?
生：第1组到第30组共有多少面彩旗?
生：第40面彩旗是什么颜色?
师：照这样排下去，左边第15个物体是什么颜色?有几个问题?
生：3个，第15盆花、第15面彩旗、第15个灯笼各有多少个?
师：就让我们一个个来解决。……
第三环节：课堂练习
师：
