（时量：90分钟满分：100分）
题号一二三四五六七总分合分人复分人
记分
得分评卷人
一、填空（21分，其中第（2）小题2分，其余每空1分）
（1）一个九位数，它的最高位和千位上的数字是5，其余各位上的数字都是零，这个数读作（），改写成以“万”作单位的数是（）万。
（2）1.03立方米=（）立方分米
1小时=（）分2600千克=（）吨
2平方米5平方分米=（）平方米
（3）四个不同质数的积是210，这四个质数分别是（）。
（4）1.8∶化成最简单的整数比是（），它的比值是（）。
（5）一件工程，甲独做10天可以完成，乙独做8天可以完成，两队合做一天后，剩下这项工程的（）。
（6）在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
（7）甲数与乙数的比是3∶5，乙数占这两个数之和的（）%。
（8）两个完全相同的长方体拼成一个正方体后，正方体的表面积比原来两个长方体表面积之和减少了50平方厘米，这个正方体的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。
（9）汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后，至少再过（）久又同时发车。
（10）在比例尺是的地图上，0.5厘米长的线段表示实际距离是（）千米。
（11）两个分子相同的最简分数的和是1，分母的比是4∶3，这两个分数是（）和（）。
（12）一种商品原价800元，打（）折后是560元。
（13）甲乙两袋米，从甲袋倒到乙袋，则两袋米的重量相等，原来乙袋米的重量是甲袋的（）%。
（14）一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小3倍，等于，这个分数是（）。
（15）在钟面上，6点正时，分针和时针所夹的角是（）度。
得分评卷人
二、判断（对的打“√”，错的打“”，共5分）（1）条形统计图不但可以表示出数量的多少，
而且能够清楚的表示出数量增减变化的情况。（）
（2）若A∶=∶B，则A、B互为倒数。（）
（3）一个圆柱形的油桶，如果底面周长和高都缩小一半，那么油桶的容量就是原来的。（）
（4）如a=b，那么a和b一定成正比例。（）
（5）一个数的约数总比这个数的倍数小。（）
得分评卷人
三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，共6分）
（1）大圆半径是小圆半径的2倍，则大圆面积是小圆面积的（）。
A、2倍B、4倍C、8倍
（2）甲数与乙数的比是5∶4，乙数比甲数少（）。
A、80%B、25%C、20%
（3）圆心角是60度的扇形，面积是所在圆面积的（）。
A、B、C、
（4）把5克盐溶于100克水中，盐与盐水的重量比是（）。
A、1∶19B、1∶20C、1∶21
（5）一个长方体的长、宽、高分别是a、b、c米，如果长与宽不变，高增加2米后，现在的长方体体积比原来增加（）立方米。
A、2abB、2abhC、ab·（h+2）
（6）一种电视机提价20%后，又降价了20%，现价与原价相比，（）。
A、降价了B、提高了C、没有变
得分评卷人
四、计算（共36分）
（1）脱式计算（能简算的要简算，共18分）
5.71+2.5÷47.23+14.75-6.87+2.77-8
（4.2+1.8）÷0.310.25+0.25-1÷40
3÷（2.5-1）3[1+（3.6-1）÷1]÷0.8
（2）解方程（4分）
X-5.6=9X+1=27
（3）列式计算（4分）
①从8里减去3的，所得的差被2除，商是多少？
②一个数的正好是2的25%，求这个数。（用方程解）
（4）看图计算（6分）
①求下图中阴影部分的面积（单位：厘米）
②如下图梯形ABCD的中位线EF长15厘米，∠ABC=∠AEF=90，G是中位线EF上的一点，如果三角形ABG的面积是梯形ABCD面积的，那么EG长多少厘米？得分评卷人
五、操作题（2分）
（1）过点A作已知直线的平行线和垂直线。
A·
（2）作△ABC中BC上的高。
A
BC
得分评卷人
六、应用题（24分）
（1）某学校为“希望工程”捐款，6·1班60人平均每人捐8.5元，6·2班65人共捐590元，这两个班平均每人捐款多少元？
（2）某印刷厂生产一批挂历，计划每天生产250本，20天可以完成任务，结果16天完成了任务，这样平均每天完成了日计划的百分之几？
（3）星星酒家用去原有煤的，又运来1200千克，这时存煤恰好是原有煤的，这个酒家原有煤多少吨？
（4）修一条乡村水泥路，甲队单独修要20天完工，乙队单独修要30天完工，甲、乙两队合修了若干天后，乙队接着修，乙队修了5天才完工，甲、乙两队合修了多少天？
（5）一个圆锥形状的沙堆，占地面积的周长是25.12米，高3米，这堆沙的体积是多少立方米？如果每立方米沙重1.7吨，这堆沙重多少吨？（得数保留整吨数）
（6）甲乙两车由两地同时相向而行，4小时后，甲车距中点还差48千米，乙车超过中点60千米，已知甲车比乙车每小时慢，乙车每小时行多少千米？
得分评卷人
七、谈谈你在数学课堂教学中，对学生小组合作学习交流的体会，并举例说明。（10分）
