一年级数学上册《6和7的加减法》教学设计与反思
凤鸣小学符堆波
教学目标：
1、掌握6、7的加减法的计算方法，并能正确地进行计算。
2、利用“一图两式”的方式引导学生学会6、7的相关列式计算。
教学重点：6、7的加减法的基础计算。
教学难点：根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式并算出得数。
教具、学具准备：
1.小黑板2.圆片3挂图。
教学过程：
一、复习
1、黑板做题。
2+3=
3+2=
1+4=
4+1=
2.引导学生由“5可以分成几加几”进入6.7的加减法的学习。
二、新课
1、摆圆片
(1)教师点名让学生在黑板上摆5个圆片，并板书5.
(2)教师在学生摆出的5个圆片后面增加1个，引导学生认识6.
（3）教师增加另一行圆片7个，提问学生，引导认识7.
（4）教师引导学生比较两行圆片，让学生意识到6与7的不同。
(5)学生学会6与7的正确书写。
(6)教师引导学生上黑板把两行圆片分别分成左右两半，引导学生学习“6可以分成几和几”和“7可以分成几和几”。
（7）学生们完成小黑板上的相关计算：
1+5=6-1=1+6=7-1=
5+1=6-5=6+1=7-6=
2+4=6-2=2+5=7-5=
4+2=6-4=5+2=7-2=
3+3=6-3=3+4=7-4=
4+3=7-3=
2、学习根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式。
(1)教师在黑板上示范算式的写法，并讲解写算式的要领和要求。
(2)学生练习写算式。
(3)学生交流并互相评价所写的算式。
三、巩固练习
1、完成第42页“做一做”的练习。
2、完成相关练习册练习。
四、总结
五、板书
