教学目标:
1通过创设动物餐厅的有趣情境,感知并会比较100以内数的大小.
2初步感受一列数蕴涵的规律.
3激发学习兴趣,培养数学实践能力.
教学重点:正确比较两数的大小关系
教学难点:发现规律分析应用
教学准备:计数器
教学过程:
一创设情境,展开新课
1师:听说动物王国新开了一家动物餐厅,小朋友们让我们一起去参观一下.
引导学生观察主题图画自己发现了问题得出结论.
小猴拿了几个盘子?机灵狗拿了几个盘子?谁拿的盘子更多一些?
你能用学过的数学符号表示出来吗
21>18或18<21(复习一下大于,小于号的表示方法)
2看珠写数,比大小(填一填的内容)
二练习巩固
1比大小
2作客
小猴和小熊分别想请一些数字宝宝到家里做课,仔细看一看他们都欢迎那些数字宝宝,看好了把数字宝宝领到他们的家里去作客.可别搞错
3按顺序填数
4想一想,接着画下去.
三布置作业
小调查
我们学校一年级有几个班?每班有几个人?哪个班人数最多?哪个班人数最少?
教后记：
