教学目标：
1、知识与技能：使同学初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确地书写11～20各数。
2、数学考虑：在利用“计数器写数中”提高同学观察、考虑推理能力。
3、解决问题：能利用数位表学会正确的书写方法，培养同学的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。
4、情感与态度：通过生生互动、师生互动等方式，培养同学良好的合作、交流能力，一起享受学习的乐趣。培养同学的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。
教学重点：写数
教学难点：正确理解“十位”、“个位”的意义，明确每个数在不同的数位上所表示的意义。
教学过程：
一、准备练习
1．拍手数数。
从1数到20，从20数到1。
2．数一数下面的小棒有多少根？
（1）一根一根数下去。
（2）先把10根圈起来，再看有几根。
3．下面每堆小棒有几个十？几个一？
4．导入。
同学们，我们已学会数11～20各数，并知道1个十和几个一合起来就是十几，我们不只要学会数数，读数而且还要学会写数。
板书课题：11～20各数的写法
（设计意图：对11
