教案设计
设计说明
1．创设具体情境，激发学习兴趣。
《数学课程标准》指出：在第一学段中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学。因此，本设计利用烤面包的具体情境引入，让学生在具体情境中发现并收集信息、提出问题，激发学生学习的兴趣和探索新知的欲望。
2．借助直观图形帮助学生分析数量关系，优化算法。
分析数量关系是解决实际问题的关键，由于二年级学生的思维特点是直观形象，因此，本设计通过直观演示引导学生初步学会用色条图分析数量关系，帮助学生理解并掌握解决问题的步骤和策略，鼓励学生从不同的角度寻找解决问题的思路，引导学生在算法多样化的基础上实现算法最优化。
课前准备
教师准备 PPT课件
教学过程
⊙创设情境，激趣导入
1．创设情境：今天阳光明媚，我们一起去公园春游，你们愿意吗？去之前，同学们要先准备好午餐