新人教版二年级上册数学《6的乘法口诀》教案课后教学反思
课 题：6的乘法口诀
教学内容：教材第60页例6，“做一做”和练习十三第1、2题。
教学目标：
知识与技能
（1）经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握６的乘法口诀。
（2）能正确熟练地运用口诀计算两个数相乘的积。
过程与方法
通过学生观察、讨论、小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。
情感态度与价值观
通过学生的学习活动，培养学生的能力和思维的敏捷性。
教学重、难点：
重点：使学生初步掌握6的乘法口诀，能正确用６的乘法口诀计算两个数和相乘的积。
难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。
教法与学法
教法：尝试指导法。
学法：小组研讨法。
教学准备：
多媒体课件、三角形、小棒、数字卡片。
教学过程：
一、情境导入，复习准备
（1）出示习题。
4+4+4+4＝ 3×5＝ 2×3＝ 4×2＝
5×5＝ 3+3+3＝ 1×3＝ 2×5＝
5×1＝ 2+2+2＝ 3×3＝ 5×2＝
为什么你能算得这么快？你有什么好办法？
（把加法算式改写成乘法算式来计算，会快一些）
（2）对口令。（1
