三年级常态课《万以内的加法》教案
万以内的加法
琼山一小欧海梅
教学内容:三年级数学上册教材第36-37页内容及练习八
教学目标:1.我能进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的不连续进位加法。
2.我要养成认真仔细的学习习惯。
教学重点：能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。
教学难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。
教学过程：
一、复习准备，导出新知。
1、口算：56+32=49+56=89+11=
43+25=21+18=44+45=
35-18=55-27=76-16=
300+200=450+150=
340+260=800-160=
师：笔算不进位加法要注意什么呢？（相同数位对齐，从个位加起。）
2、导入新课。（板书课题：两位数连续进位加）
二、探索新知
1、介绍中国湿地部分动物种数统计表（教材36页内容）
类群种数
鸟类271
爬行类122
哺乳类31
2、教学例1。
中国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？
（1）、列出算式。
(2)、这道题的竖式怎么写？学生独立书写竖式。
（3）、独立完成计算。（两个学生板演，其余同学在练习本上完成。）
（4）、同桌相互检查。（口述算法）
板书：271
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