集体备课教案 新北师大版三年级数学上寄书教学设计
灵武市第四小学集体备课教学设计学科：数学 年级：三年级 教师：杨宝生 时间：xxxx.10.课题寄书教学目标1、能独立分析和解决用小数加减法计算可以解决简单问题。2、能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。3、体验只需估算就能解决的此类题型的特征。培养估算意识，能结合具体情景进行估算，并能解释估算的过程。教学重难点计算小数加减过程中的进位和退位问题达成目标教 学 过 程集体备课一、创设情境，导入新课。同学们，你知道吗？英才小学的小红同学参加了手拉手结对子活动，星期天她到邮局给她的好朋友寄去了两包书，邮递员告诉了她每包书需要多少邮费，可小红不知道一共需要付多少钱，你们能帮帮她吗？投影出示情景图。二、探究新知。1、仔细观察情景图。师：通过观察情景图，你们了解到了什么？师：小红大约一共需要多少元的邮费？所需邮费一定不会多于多少元？一定不会少于多少元？2、整理提出的问题，讨论。分组讨论。组长汇报讨论结果。3、总结：小红所需邮费不会多于15元，不会少于13元。4、解决情景图中提出的问题。让学生独立列式计算。师巡视。小组长展示本组的解决方法。第一种：1.6元=16角12.8元=128角16角+128角=144角=14.4元第二种：1元+12元=13元6角+4角=10角=1元13元+1元=14元第三种：1.6+12.8=144元达成目标教 学 过 程集体备课1.6+12.8-----------14.45、让同桌互相说一说哪种方法比较简便。6、计算两包邮费相差多少元？（鼓励学生用第三种方法去做。）7、学生独立做，师巡视。8、展示做题情况。12.8