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人教版小学数学六年级下《绿色出行》优秀教案设计

课前准备

教师准备 PPT课件

教学过程

⊙交流信息,质疑导入

同学们,课前让大家调查、整理自己居住的小区家庭轿车的拥有量,你们调查了吗?谁能将自己调查的结果与大家交流一下?

(学生交流调查到的结果)

提问:你听说过“绿色出行”吗?你知道“绿色出行”的含义吗?今天我们就这一知识展开学习。(板书课题:绿色出行)

⊙阅读感知,提高环保意识

1.课件出示情境图,引导学生交流感受。


(学生看图后交流感受)

2.课件出示教材信息:

据统计,xxxx年末全国民用轿车保有量4962万辆,同比增长23.2%,其中私人轿车4322万辆,同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由xxxx年的40%上升到xxxx年的42%,xxxx年小汽车出行比例为33%,为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。

提问:这段信息说明了什么?你对“绿色出行”有哪些认识?


(引导学生通过阅读教材106页“你知道吗?”,了解“绿色出行”的含义)

3.倡导绿色出行。

绿色出行有这么多好处,同学们打算今后怎么做?

(引导学生进行交流,提高学生绿色出行的意识)

⊙探究活动

1.课件出示资料。

小明的爸爸每天开车上下班,从单位到家往返的平均速度为20千米/时,单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟,地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上下学,单程用时15分钟,平均步行速度为50米/分。


2.阅读,并整理资料中的信息。

交通工具

往返平均速度

单程所用时间

爸爸

私家车

20千米/时

45分钟

妈妈

地铁

30千米/时

30分钟

小明

步行

50米/分

15分钟


3.课件出示探究问题。

问题(1) 每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。如果北京的一辆汽车平均每年行驶15000km,那么这辆汽车一年排放二氧化碳多少千克?合多少吨?全国xxxx年末之前购买的私人轿车在2019年排放多少吨二氧化碳?

问题(2) 小明的爸爸从家到单位有多远?如果全年按245个工作日计算,一年上下班行驶多少千米?排放多少二氧化碳?

4.小组讨论、分析、解答,然后交流、汇报。

5.根据上面的探究活动,你发现了什么?

(学生自由交流)

⊙全课总结

通过本节课的学习,你有什么收获?

⊙布置作业


调查本班同学及家长的交通出行方式,计算绿色出行所占的百分比并提出好的建议。

板书设计

绿色出行

节能 提效 减污 健康


小学数学

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