在《最后一课》的第二个课时中，是由另外一名教师授课的，这节课仅仅围绕“变”字展开阅读活动。
整节课共开展了六个教学环节，一开始出示本节课的学习目标，让学习在阅读学习目标中明确学习任务。然后通过小组合作学习的方式在阅读中一起理解韩麦尔先生的心理变化，学生通过阅读有关段落理解主人公的心理产生变化的原因，对文章进行深入的剖析。紧接着教师带领学生继续开展阅读研讨活动，通过对文章中语言、动作、外貌、神态等不同角度去分析认识韩麦尔先生的人物形象。在对文章理解的基础上，教师出示了由郑振铎先生所写的同名文章《最后一课》，通过对该篇文章的自主分析，让学生理解爱国主义情感。最后，全班同学再读课文，理解分析文中有关环境描写的语句，并分析这些语句的作用
