《黔之驴》教学简案
执教:新区中学陆离时间:xxxx.3.11班级:陆渡中学初一(5)
教学目标:
1.通过反复诵读,品味细致逼真的心理、动作描写,分析虎、驴两个寓言形象的特点。
2.探究这篇寓言的寓意,并从中获得启示。
教学重难点:通过分析虎、驴两个寓言形象的特点,来探究本文的寓意。
教学过程:
一、成语入手,导入新课
二、检查预习,熟悉文意
1.朗读课文,明确要求:读准字音、读顺句子、声音响亮。
2.掌握重点字词句的意思,熟悉文章内容。
三、品读课文,感知形象
1.通过多种形式的诵读,层层深入地理出老虎心理变化的过程,从而概括老虎的形象。
2.发挥想象,绘声绘色讲故事。
3.明确写虎的作用。
4.概括驴的形象。
四、了解背景,探究寓意
1.学生多角度谈启示。
2.介绍背景,探究寓意。
3.用所学的三个成语写一段话,表达一个完整的意思。
五、布置作业,有所创新
1.奇思妙想编故事《黔驴新编》。
2.课外积累:收集带有“虎”字的成语5个。