《虽有嘉肴》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：
了解《礼记》、《学记》相关知识，理解重点文言词语，熟读并背诵课文。
2、过程与方法：
对照注释翻译课文；了解类比说理的方法。
3、情感态度与价值观：
明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。
教学重难点：
1、能对照注释翻译课文；
2、了解类比说理的方法，明白教与学互相促进的道理。
教学手段：
多媒体课件。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、新课导入。
同学们，听说过“教学相长”这个成语吗？学生答“没有”。同学们不管你们是听过的或没听过的都无所谓，今天就让我们一起来学习《虽有嘉肴》这课，看看这课向我们论述了一个什么样的道理。
二、整体感知课文。
1、正确诵读课文。
（1）哪位同学愿意为大家朗读这篇课文？
（2）老师范读课文，请同学们注意老师的停顿。（现在我们一起来划分课文的停顿。例：“虽
