《新闻两则》教学设计
教学目标
1、了解新闻特点，把握记叙的六要素。
2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
教学重点
抓住新闻的文体特点，抓住战争的主题，体会本文准确精练的语言。
教学准备
1、预习生字词；查阅有关解放战争中三大战役的资料。
2、学生每人准备一份当天的报纸。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课
8月13日至30日，第二十八届奥运会在希腊雅典刚刚结束，大家通过电视、报纸、网络等渠道，了解到许多有关的新闻，二十多块闪亮的金牌，让全世界的炎黄子孙扬眉吐气，意气风发。现在，请同学们拿出准备的报纸，挑一篇你最喜欢的奥运新闻读给大家听听。（学生朗读新闻）
读后，大家能知道新闻的特点、要素、结构安排吗？今天，我们来学习毛泽东同志亲手撰写的《新闻两则》，想必你既能学到相关知识，更能真切感受人民解放军的英雄气概。
二、整体感知
1、教师检查预习情况。
溃退锐不可当业已
2、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道的内容。
3、再读课文，理清记叙的六要素。
人物：人民解放军百万大军。
时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时。
地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线。
事件发生的原因：国民党xxx派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役。
经过：三路大军横渡长江。
结果：突破长江防线，占领南岸广大地区。
三、研读反思
1、要想迅速了解新闻的主要内容，就要看什么？
