优质课资料【教学目标】
1．学习具体细致地描绘人物形象的写法。
2．学习以自然环境的描写烘托人物的写法。
3．认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。
【教学重难点】
1．认识对自然环境的直接描写和间接描写与表达中心的关系。
2．祥子在烈日、暴雨下拉车所受的煎熬和心理活动，以及自然环境描写对深化主题的作用。
【课时安排】二课时
【教学流程】
第一课时
一、导入新课
同学们，你们喜欢夏天吗？你们在夏天都干些什么呢？你们知道在旧社会里穷苦劳动人民在夏天是怎样生活的吗？
二、老舍和作品简介
老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。1951年获“人民艺术家”光荣称号。
节选情节：祥子已经成了家，有了家庭负担，而且妻子怀了孕，他不得不更加卖力地拉车挣钱，维持两口人的生活，并且准备小生命的出世。祥子的心理和生活急剧变化，痛苦生活的无望，就是从此开始的。
三、读课文，注意字词的写法，并思考
1．正音、正字、解词。
干燥（zào）焦躁（zào）腥臊（sāo）洗澡（zǎo）
憋气（biē，气不通）
漂亮的小伙子（这里的“漂亮”，作出色，身体壮实讲，不指长相好看）
好歹（dǎi）腻烦（nì）空膛（táng）慢腾腾（tēng）
粘汗（nián）粘在一块（zhān）阳光更厉害（与“利害”不同）
攥（zuàn）一步一步地往前拽（zhuài，拖）
2．解题：文章以偏正短语为题有何作用？
明确：突出恶劣的自然环境，衬托祥子拉车生活的痛苦遭遇悲惨，表现作者对旧社会黑暗、残酷的憎恨和对劳动人民的深切同情。
3．思考：祥子在烈日和暴雨下干什么？文中描写了祥子哪几种环境下拉车的经历？
明确：第一部分（1
