资料《再别康桥》第一次教学设计
海南白驹学校王娟
一、教学目标
（一）有感情地朗读全诗，感受诗歌美。
（二）通过合理想像，再现诗中画面，领悟诗的意境，体会诗人真情。
（三）培养学生的诗歌审美能力，激发学生诗意表达情感的愿望。
二、教学重难点
（一）重点：学习全诗，有感情地朗读诗歌。
（二）难点：合理想像，再现画面，体会诗情，培养学生的诗歌审美能力。
三、教学方法：诵读法、联想想像法、美点寻踪法、合作探究法、点拨法。
四、教学课时：一课时。
五、教学过程：
（一）导入新课
古往今来，人们对离别情感的表达形式是多种多样的。可饮酒作别，可折柳相送，还可长歌一曲，更可写诗抚怀。今天，我们以一曲《长亭外古道边》的离别歌开启我们的学习离别诗之旅。
（二）走近诗人
徐志摩（1896
