一、学习目标
①体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。
②运用自主合作探究的学习方式主动学习课文内容。
③联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
二、学习重难点
重点：体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。
难点：运用自主合作探究的学习方式主动学习课文内容。
三、课时安排
一课时
教学过程
课前三分钟：
1、给下面的字注上拼音。
抹攥逮怦怦树杈寒颤
2、____________的木雕（填空）
一，导入：
同学们！我相信大家对家庭和学校生活并不陌生，对发生在家里的一些事也一定熟悉。今天，我们要学习的内容，就是一篇反映家庭生活的小说，文章究竟写了一件怎样的事？它向我们提出了一个什么问题？让我们一同走进《羚羊木雕》
二、整体感知
1、大声朗读课文。
2、质疑
①、我和万芳是什么关系，课文中哪两个成语是形容这种关系的？
②、万芳是一个什么样的人，课文中为了说明这个问题举了一个例子，你能说说吗？
③、万芳是我的好朋友，我把木雕送给她，这样做对不对？
④、妈妈逼我要回羚羊木雕，我应该怎么对万芳说？
⑤、如果我不去要回羚羊木雕，我应该怎么对爸爸妈妈说？
⑥、如果你是万芳，当朋友把送给你的东西再要回来的时候，你会怎么办？
三、合作研讨
1、课文最后一个自然段：“可是，这能全怪我吗？”那要怪谁呢？
2、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？
四、演练习题
妈妈是一个________________的人
爸爸是一个________________的人
奶奶是一个________________的人
万芳是一个________________的人
“我”是一个______________的人
