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初中语文公开课我的叔叔于勒教案设计反思

教学目标:
1.积累生字词。
2.了解作家作品常识;掌握小说知识。
3.理清小说的脉络。
4.学习通过人物的神态、语言、动作等来揭示人物的心理、刻画人物的方法。
5.引导学生理解小说的深刻内涵、认识黑暗的社会现实,建立正常的人际关系,培养学生与人为善的本质
教学重点:
从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法;。
教学难点:
体会文章主题,认识社会现象。
课时安排:一课时
教学过程
一、导入新课
每个人都来自家庭,都有父母、兄弟、儿女、亲情是人类永恒的主题,我们常说“血浓于水”,“打仗还是亲兄弟,上阵还须父子兵”。今天,我们学习莫泊桑的《我的叔叔于勒》,看它演绎了一个怎样的发生在一对亲兄弟之间的故事。
二、作者简介
读作品,首先要读作者。让我们一起来了解作者。
三、预习检查
四、多媒体演示学习目标
1.抓住小说三要素阅读小说,理解主题。
2.学习刻画人物的方法(语言、动作、神态等)。
提问:
1.小说的三要素是什么?最主要的是什么?
人物环境故事情节最主要的是人物形象的塑造
2.小说的情节结构由哪四部分组成?
开端发展高潮结局
3.描写人物的方法有哪几种?
外貌描写动作描写语言描写神态描写
心理描写
五、快速阅读课文,理清文章的情节。
我们从情节入手来阅读小说。
1.我们先看,菲利普夫妇对于于勒的称呼有什么变化,请找出相关的词语圈出来。从上面这些不同的称呼中,可以看出菲利普夫妇对于勒的态度是如何变化的?
挥霍家产:坏蛋、流氓、无赖
经商发财:正直的、有良心的人、有办法的好心人
衰败贫困:卖牡蛎的这个小子、这个家伙、那个家贼、那个讨饭的
惧怕憎恨

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