人教版七年级下册语文第9课《土地的誓言》导学案教学设计反思
九土地的誓言（一课时）
【学习目标】
1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。
2．揣摩、品味本文精彩段落和语句。
3．培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情感。
【重点难点】
品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。
【知识链接】
一、走进作者
端木蕻良（1912-1996），原名曹汉文，辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，他和萧红、萧军、舒群、罗宾基、白朗、李辉英等人被称为“东北作家群”形成于20世纪30年代中期。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》等。
二、写作背景。
1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。
【导学过程】
一、预习设计。
1．《土地的誓言》选自《________》卷一，作者________，原名________，________作家。
2．给加点的字注音。
端木蕻良（）炽痛（）泛滥（）嗥鸣（）斑斓（）碾（）
污秽（）谰语（）亘古（）默契（）田垄（）镐头（）
3．下列书写错误最多的一项是（）
A．喷涌珠丝马迹缠绕红熟B．谰语班谰亘古申吟
C．丰绕飘扬过海泛烂桨液D．镐头土穰蚱蜢原野
4．指出下列各句运用的修辞手法
（1）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（）
（2）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（）
（3）我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。（）
5．文中，作者的“誓言”是什么？请摘出有关句子。
6．请概括课文两段文字的主要内容。
第一段：________________________________________________
第二段：________________________________________________
二、自主学习。
1．有感情地朗诵课文，注意读准语调、重音，读出语气。
2．划出你最喜欢的句子，并能够说明喜欢的理由。
3．在读中感受文中的情感。
4．作者在文中列举了哪些东北特有的景色物产？
5．如何理解本文的标题--土地的誓言？
三、合作探究
1．当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液
