苏教版九年级下册语文《享受生活》导学案PPT课件课后练习题答案教案
享受生活
海伦凯勒
预习提示：
一、给加点字注音。
驾驭（）膂力（）心旷（）神怡（）淙淙（）
消弭（）侏（）儒（）惬意（）池畔（）
二、解释下列词语。
心旷神怡：
百无聊赖：
惟妙惟肖：
消弭：
三、体会下列语句表达的感情色彩。
①驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力，它轻轻地掠过那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下颠簸。
②仿佛看见了这照耀如同白昼的月光正在经过，我触摸到了好的衣裳……
③他那一双盲眼仍然在为他自己心爱的希腊寻求光明与蓝天。
④世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。
四、阅读课文，思考下列问题：
1、快速浏览课文，说出作者大概写了多少喜欢，作者喜欢的是那些事物。从这些喜欢，你可以看出作者有怎样的人生态度。
2、让学生划分本文结构，归纳段落大意。
3、用一句话说说文章主要写了什么？
4、文章到底描写了作者的哪些乐趣？
5、作者从这些事中感受到了怎样的乐趣呢？试用原文的词句来回答。
教学目标：
1、了解散文“形散神不散”的特点。
2、把握作品的内在意蕴及其深刻的主题，从中得到一定的人生启迪。
3、海伦?凯勒积极乐观的生命态度。
教学重、难点：
1、了解散文“形散而神不散”的特征。
2、学会欣赏文学作品，感悟人生，培养积极的人生态度，笑对人生的风雨。
课时安排：一课时
教学方法：
采用自主合作、探究学习的方式。
教学过程：
一、导入：
1、幻灯：Keepyourfacetothesunshineandyoucannotsee
shadow.提问：这是什么意思？
（学生看到英文很好奇，纷纷阅读、口译。）
明确：只要朝着阳光，便不会看见阴影。
2、说说你对这句话的理解。
3、这句话是谁说的呢？
部分同学回答：海伦?凯勒
4、你知道海伦?凯勒是怎样的一个人吗？
学生介绍自己搜集到的有关海伦?凯勒的资料。
教师明确并提供有关海伦?凯勒的视频资料，使学生有经久不忘的印象。
明确：海伦?凯勒，美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，丧失视觉、听觉和说话能力。七岁时，安妮?沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，她进入大学学习，以优异的成绩毕业。大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到全球各地发表演说，为盲人聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬，成为全人类的精神楷模。1964年被授予美国公民最高荣誉
