教学流程：
第一课时
课前准备：三、五分钟的名言交流。
一、导入，并进行不同单元的题目的对比。
二、作者袁宏道的介绍。（生介绍）
三、先扫清文字障碍，再来朗读课文。然后听课文朗读录音，并进行比较，得出朗读的方法（融入课文，体会作者的感情）。
四、小组学习，翻译课文。
第二课时
课前准备：三、五分钟的名言交流。
一、请个别同学朗读课文。
二、让同学们来说说在翻译过程中，有哪些词句较难翻译，提出来与全班同学交流。（若学生提得较少或没有的话，就由老师提几个词句来问同学以检查是否都掌握了。）
三、重点学习第二自然段：
请全班同学朗读本段。然后请学生思考以下几个问题。
1、本段描写了满井的景色，作者是如何描写的？采用了什么顺序？
2、采用什么方法来写（水、山、麦）？这三种景物有何特点？
（课外练笔：请同学们用同一种修辞手法来写写不同天气、不同日子中的校园。）
3、中有些语句与第一段的一些语句相照应，请找出相对应的句子（表示天气、景色、心情）。
4、作者描写完景色后有何感想？告诉我们一个什么道理？
（始知郊田之外未始无春也，而城居者未知之也。）
联系学校景色来引导同学要注意观察景物，并且要用心去体会。
5、再次请全班同学朗读课文。再次指出朗读课文的方法。
教学反思：
