为中华之强盛而读书
-------《亲爱的爸爸妈妈》教学反思-------
景德镇市第七中学李敏
八年级上册第一单元的《亲爱的爸爸妈妈》是美籍华裔女作家聂华苓的一篇文章。1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。1941年10月21日，德国纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了7000多人，其中包括300多个孩子。克拉库耶伐次成了一个巨大的坟墓，鲜血染红三百五十英亩的土地。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。文中最令人惊悚之处就是这7000多人中有300多个孩子，他们被集体坑杀前发出撕心裂肺的呼喊：“亲爱的爸爸妈妈”，看到这个题目，我仿佛听到了那300多个孩子凄惨的声音，看到了那300多个孩子被活埋的残忍场景，我的心被深深的震撼了。“九.一八事变”七十九周年纪念日在无声无息中，在和往日丝毫没有什么两样中就过去了，而塞尔维亚能够牢记历史，牢记耻辱，无疑是值得我们学习的。
我先在二（五）班讲这一课，这一课虽然讲的是那斯拉夫人民被德国纳粹屠杀的故事，但我始终结合中国人民被日本鬼子屠杀的故事来讲，目的是想让孩子们知道，我们中华民族蒙受的灾难和耻辱比那斯拉夫有过之而无不及。虽然我情绪激动，时而慷慨激昂，时而悲哀沉痛，但我又明显的感觉到学生们爱国激情并没有被充分带动起来，特别是我在讲南京大屠杀日本鬼子肆意奸杀妇女，连下至八岁小孩儿、上至八旬老人都不放过时，几个男生脸上的笑意竟然都没有消失，似乎我讲的只是一个和他们毫不相关的好听的故事，课堂没有在我想象的理想气氛中进行。在我完成教学任务后，我用深沉的语调讲述了一个小故事：
叔叔，请把我埋得浅一点好吗？
二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。有一个天真活泼的小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回到她身边。人们知道，她们肯定是被杀害了。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们沉默着流泪了。后来他们就骗小女孩说,你的妈妈去找你的爸爸了,不久就会回来的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问,而是唱起妈妈教她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨,纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活埋在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前,伸手要将她推进深坑中去的时候,小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说:“叔叔,请你把我埋得浅一点好吗?要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到我了。”……
意想不到的局面出现了，孩子们激动起来了，我甚至能读出孩子们脸上鲜明的爱憎，文中小女孩的美丽天真、幼稚可爱和刽子手的凶恶残忍、惨无人道形成鲜明的对比，小女孩如花的生命还没有绽放就凋零了，不该毁灭的偏偏毁灭了，正如鲁迅所说，“悲剧就是把有价值的毁灭给人看”，悲剧所产生的伟大的力量终于出来了，有的女生表情严肃，有的女生泪光闪闪，有的男生怒容满面，咬牙切齿，有的男生大骂刽子手灭绝人性。看到这种情景，我灵机一动，下一节在二四班讲课，我何不来个头尾颠倒，先出示这个故事，营造气氛，激发情感，然后讲课，效果也许会更好。
在二八班上课时，我先向大家出示了这个小故事，这一下，意料之中的效果出来了，孩子们内心深处的善善恶恶、同情悲悯、正义人道一下子被激发出来了，我的情感终于变成了孩子们的情感，他们时而慷慨激昂，时而悲哀沉重。在讲“参加座谈会”一小节内容时，正视历史的西德作家明赫白的真诚的忏悔赢得了与会作家的宽容和尊重，也赢得了孩子们的宽容和尊重，“我们简直就是禽兽”，明赫白的话没有一个学生发笑。而不能正视历史的日本作家自私的狡辩则激起了与会作家的反感，遭到鄙视与冷落，日本作家说：“我们也有广岛原子弹……”我把广岛原子弹事件讲给大家后，不但没有一个孩子表示同情，反而全都哈哈大笑起来：“炸得好。炸得好，他妈的，炸他狗娘养的……”听到几个男生的脏话，我没有制止，没有批评。这是这节课堂上唯一的一次笑声。
大家看到了吧，饱受战争摧残的不仅有我们中华民族，还有塞尔维亚族，犹太族，朝鲜、苏联、波兰等等等等，战争给整个人类带来了巨大的灾难，我们不要战争，我们要和平，世界何时才能铸剑为犁啊！至此，这篇文章的主题水到渠成的总结出来了。在课堂浓浓的爱国气氛中，我顺利完成了这节课的教学任务。
