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九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案教学反思板书设计

初三九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案教学反思、板书设计
【教学目标】
  1、通过对课文的学习,了解人物形象。
  2、培养学生复述、翻译、朗读的能力。
  3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。
【教学设想】
  1、以“说”为主学习课文。
  2、通过对人物语言、动作、神态等细节的评析,了解人物的性格特征。
  3、主要教学板块通读──说读──评读。
【教学时数】
  一课时。
【教学过程】
一、导入
  1、介绍《战国策》。
    (师先提问,生答后再小结。)
    《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
  2、简述时代背景。
    公元前230年和前225年,靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭,其余山东六国中的赵、燕、齐、楚,在连年不断的战争中,早已被秦国日削月割,奄奄待毙了,又过了几年,秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后,一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵,于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。
二、通读──说内容
  1、生齐读课文,教师听音。
    要求:读准字音,读出感情。
  2、请同学们注意下列字词的读音:
  雎(jū)怫(fú)跣(xiǎn)抢(qiāng)
     
 

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