试题点评
1.注重基础性与全面性。
这道大题依据课程标准与考试说明的要求，着重考查学生基础知识、基本技能的掌握情况与语言文字的实际运用能力。试题以填空、选择、简答的形式考查了书写、字音、字形、词语的理解与运用、修改病句、仿写、口语交际、名著阅读、古诗文默写等9个方面的内容。其中名著阅读考查了学生对《水浒传》等四部名著的了解情况，文言诗文积累的考查兼顾了古诗、古文以及七、八、九三个年级的学习内容。知识点较为全面，覆盖面较广。
2.体现生活性与实践性。
语文是实践性很强的课程，同时也与学生的生活息息相关，此套试题并没有机械地考语文知识，而是考查学生语文知识的实际运用能力。一些试题的内容贴近学生生活，切合学生身心发展的水平。
例如：
第2题阅读下面文段，按要求回答(1)-(3)题。
傍晚，我搀扶着父亲去河边散步，仰望那的星空，踩着的泥土，呼吸的芳香，看着的河水。我把心中的暄嚣沉淀下来，留了一片宁静和真情去陪伴步履蹒姗的父亲。
(1)给加点字注音。
搀扶()沉淀()
(2)文段中有两个书写有误的字，将改正后的字写在下面。
(3)将下列选项正确地填入文段空白处。(只写序号)
A.松软B.流淌C.静谧D.沁人
［参考答案］(1)chāndiàn(2)喧跚(3)CADB
课程标准在课程目标中指出学生要“学会汉语拼音”、“认识3500个左右常用字”，考试说明中也提出“能记准字形、读准字音”，“理解、辨析词语的意思，能正确使用词语”，此题考查的正是这些知识点。对这些知识点的考查，试题没有机械、枯燥地考个别字的注音，个别词语的解释，而是在一定的语言环境中来考查学生对这些知识点的掌握情况。
第7题(11)同学们即将告别母校，离别之时，请选用古诗文中的“”的句子来表达惜别之情。
［参考答案］示例：海内存知己，天涯若比邻。只要符合题意即可。
此题考查的是学生的古诗文积累与诗句在具体的语言环境中的运用。试题创设了与学生实际生活紧密联系的情境：即将告别母校、离别之际，要求学生展开联想选择合适的诗句表达惜别之情。这就要求学生必须有较丰富的积累，同时还要理解诗句的含义，能够灵活运用。既考查了知识的积累，又强调了知识的迁移与运用。
1.选文注重与学生实际和现实生活的联系，体现对情感态度、价值观的正确导向。
这道大题有三个现代文阅读段。《女教师的47个吻》与学生生活实际密切相连，《气温变化的利与弊》涉及全球变暖
