《等待》作文讲评（教案）
教学目标
1．德育目标：要求学生必须重视“文以载道”
2．知识与能力目标：在比较、讨论中训练，提高学生写作思维。
3．迁移目标：写作时要注意量体裁衣，扬长避短
教学重点
在比较讨论中训练、提高学生的写作思维。
教学难点
写作时，要注意量体裁衣、扬长避短
教法
比较、讨论、点拨法
采用由学生讨论评议的方法进行评议，先让学生讨论审题和立意问题。明确应该怎样写和写什么。学生各抒己见，畅所欲言。从争论中提高审题和立意能力，然后再评议具体作文，以提高作文技巧。在学生充分讨论的基础上，教师发表主见，进行归纳小结。
学法指导
比较感悟法
教学过程
教学内容
一、导入课题，摆出上次作文题目及要求（用投影仪）
作文：种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……
