xxxx资料《菱形（一）》教学设计
新疆乌鲁木齐市第十三中学 夏媛媛
一、教学目标分析
1．知识与技能：
知道并且会用菱形的定义和性质来进行有关的论证和计算；会用菱形的对角线长来计算菱形的面积。
2、过程与方法：
(1)经历探索菱形性质的过程，通过操作发现特征，进一步发展学生合理的推理能力。
(2)探索并掌握菱形的性质。
(3)通过菱形与平行四边形关系的研究，进一步加深对“一般与特殊”的认识。
3、情感态度与价值观
(1)在探究菱形性质的过程中，享受成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。
(2)体会菱形的图形美，感受数学与生活的密切关系。
二、教学重点和难点
重点：菱形的性质与应用。
难点：应用菱形的定义或性质进行合理的论证或计算。
