公开课教案《中位数与众数》教学设计
教学目标:
知识与技能：
1、中位数、众数的概念，会求出一组数据的中位数与众数；
2、结合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的区别，能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的正确评判。
过程与方法：
通过解决实际问题的过程，区分刻画“平均水平”的三个数据代表，让学生获得一定的评判能力，进一步发展其数学应用能力。
情感、态度与价值观：
将知识的学习放在解决问题的情境中，通过数据分析与处理，体会数学与现实生活的联系，培养学生求真的科学态度。
教学重点：
1、中位数、众数的概念，会求出一组数据的中位数与众数；
2、初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的正确评判。
教学难点：
初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的正确评判。
教学方法：启发引导，合作讨论。
教学用具：多媒体
教学过程：
