公开课资料《平行四边形的性质》教学设计
广西玉林市玉州区九中 杨 成
一、教学目标：
知识与技能：1.理解平行四边形的定义,能根据定义探究平行四边形的性质。
2.了解平行四边形在生活中的应用实例,能跟根据平行四边形的性质解决简单的实际问题。
过程与方法：通过学生的操作、观察、探索等活动，发展学生的主动探究意识和有条理的表达能力；培养学生的观察、分析、归纳、概括、判断的能力以及动手操作的能力。
情感与态度：通过动手操作，探究平行四边形的特征，激发学生对数学的好奇心与求知欲，并在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性，形成实事求是的态度及独立思考的习惯。
二、教学重点：探索平行四边形的性质;利用平行四边行的性质解决相关问题。
教学难点：平行四边形的性质的探索。
