七年级英语Unit6Doyoulikebananas?集体备课教案设计
xxxx/05/27
集体备课
主备课人：王科祥
一、课题：Doyoulikebananas?
二、教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）
知识目标：掌握询问对方喜欢与不喜欢食物的几种典型的句型；学习常见食物的名称。
能力目标：通过对食物名称和询问句型的学习，学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物。通过对食物的学习了解，学会配制营养餐。
德育目标：通过对不同食物的学习，让学生了解哪些是有益于健康的食品，哪些是不益于健康的食品，从而使学生学会均衡饮食，不偏食。通过对食物喜好的提问，能增强同学之间的相互了解和友谊。
三、教学设计的思路及教学建议
第六单元的主题是“询问对方喜欢与不喜欢的食物”，这些食物都是学生比较熟悉的生活食品。
在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习兴趣和学习效果。在传授新知识时，为了为学生创设真实的，贴近生活的情境，可以设计一些游戏，即根据不同人对食物的不同喜好，自配营养餐和填写购物清单等，这样不但激发了学生学习的热情，也达到了练习重点句型的目的。
四、教学向导
语言功能
语言目标
语言结构
谈论喜欢与不喜欢的食物
*动词like的用法
*一般疑问句的肯定、否定回答
*名词复数的使用
*动词like的肯定、否定句的用法
*动词like的一般疑问句的肯定、否定回答
重点词汇
学习策略与思维技巧
跨学科学习
hamburgers,tomatoes,broccoli,Frenchfries,oranges,icecream,carrots,apples,chicken,breakfast,lunch,dinner,fruit,vegetable.
*培养学生对同一事物要有不同的看法。
*培养学生对所学知识进行分类的能力。
*艺术：画画
*数学：数数
*社会实践：制作购物单；制作调查表。
五、教学重点及难点
1．教学重点：词汇：有关食物名称的单词。
句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.
2．教学难点：创设语言交际情景，操练句型。
六、具体教案设计
Unit6Doyoulikebananas?
课时安排：四课时
第一课时：P31
