7AUnit7Grammar教学反思
这个单元语法项目的教学目标时Tolearntousethefivekindsofsentencestructures:
S+V;S+V+O;S+V+P;S+V+IO+DO;S+V+DO+OC。关于句型结构虽然考试时不会直接考，但是这个语法项目贯穿于整个中学的阶段的英语教学，不可忽视，由于我们的母语对“主谓宾、定状补”这些语法项目的淡化，在我们英语教学时对这部分教授的难处是显而易见的。
因为英语是“形合”语言，特别有规律性，所以这部分的教学对学生的整个一生的英语学习都是相当有益处的。
我是先从一首诗歌入手：
Springspringgreenspring
Springspringwarmspring
Summersummerbrightsummer
Summersummerhotsummer
Autumnautumngoldenautumn
Autumnautumncoolautumn
Winterwinterwhitewinter
Winterwintercoldwinter
Seasonsseasonslovelyseasons
这首诗歌读起来朗朗上口，接着问学生：Whichseasondoyoulikebest?让学生以对话的形式呈现上节课所学的内容。对我们所学的诗歌有了一个复习。紧接着展示上节课的句子让学生分析句子成分
1.Ilikeautumn.
2.Summerissohot.
3.Thedaysofspringarewindyandbright.
4.Thenautumnleavesturnbrown.
5.Thetemperaturedrops.
在我的引导下孩子都能说出句型结构，但当再做一些其他练习的时候真的有点力不从心。很多孩子还是分不清直接宾语、间接宾语和宾语补足语之间的区别和联系，做起来很是困难。
所以关于句型结构贯穿于我们整个的英语教学当中，作为教师功夫要放在平时，关于句型结构不是一节课、两节课就能解决的，作为英语教师，我们应该在平常的教学中就灌输这种思想，让学生真正掌握英语的语言特点，学会自主学习，而不是非常被动的学习英语！
