课题人教版八年级上Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?Period2
作者及工作单位王怀文（天长市永丰九年制学校）
教材分析
本节内容是学习在西方家庭中父母和孩子彼此可以要求去做的事情；掌握和巩固所学的关于could表示请求和许可的交际表达方式。重点句型Weneedmoredrinksandsnacks.Couldyoubuysome?培养口语交际的能力和阅读能力。
学情分析
学生在Period1中已经学习了could表示请求和许可。熟悉了句型Couldyoutakeoutthetrash?Sure.CouldIborrowyourcar?本课通过对话突出这一交际表达功能的使用。这有利于学生掌握知识点。学生认知障碍是学习更多关于家务劳动的词汇。
教学目标
知识目标：掌握could表示请求和许可和重点句型Weneedmoredrinksandsnacks.Couldyoubuysome?同时要掌握关于家务劳动的词汇。
能力目标：能够运用Could...?句型根据自己实际情况造句。
情感目标：在家里劳动，帮助父母是每一个同学都应该做的。学习这一内容，可以加强学生的劳动观念；这包含同学过生日要求其他同学帮忙的内容，这与学生日常生活联系紧密，易激发学生学习的兴趣。
教学重点和难点
教学重点：运用重点句型：CouldIinvitemyfriendstoaparty?No,youcan’t.Couldyoutakeoutthetrash?
教学难点：进行听力和口语训练。
