教材分析
本单元只要通过谈论家庭的话题，学习介绍人物、识别人物，使学生学会基本句型“Isthis/thatyour/her/hissister?Yes,itis.No,itisn’t”进一步体会一般疑问句的用法，学会使用指示代词介绍人物，学会运用人称代词询问人物。通过以上几个方面的学习，使学生能够以写信、谈论照片、画“familytree”的方式了解家庭成员，学会用英语介绍、识别不同的家庭成员，既能促使学生了解自己的家庭成员，增进家庭和睦，又能促使学生彼此之间的了解，增进友谊。本单元与第四单元衔接紧密，由本单元人物名词的单复数的学习过渡到第四单元的物品名词的单复数学习并讨论：“Wherearethethings?”
学情分析
本单元的主题是学习“介绍人物、识别人物”，运用PersonalizingMemorizing的学习策略，使学生能够以写信、讨论照片、画familytree的方式来了解家庭成员，学会用英语介绍、识别不同的家庭成员，增进家庭和睦，又促使学生彼此之间互相了解，增进友谊。
教学目标
运用PersonalizingMemorizing的学习策略，引导学生介绍人物、识别人物，进一步体会一般疑问句的用法，学会运用指示代词、人称代词，培养口语交际的目标，增进家庭和睦，促使学生之间彼此了解，增进友谊。
教学重点和难点
重点：复习词汇1、fathermotherboygirlbrotherthisthatyourhis
herfriend
2、学习词汇parentsgrandfathergrandmothergrandparentssisterthesethoseheshetheysondaughtercousinauntunclegreatphotolovesoonverymuch
3、句型Isthis/that/he/she-?Arethey/these/those-?
难点：可数名词的单、复数
