教材分析
.新课标下的教材对学生的运用能力有相当要求。本课对初一学生而言生词量有些偏重。句子难度一般。
学情分析
.农村地区初一学生刚起步学习英语，有一定的新鲜感，但也很容易遇到困难就退却。本课对他们来说要学好须要加倍努力。老师必须鼓励不同进步程度的学生。
教学目标
.1.知识目标
1）单词：pencilbookeraserboxpencilboxschoolbagdictionaryhisminehersexcusemeexcusemethankteacheraboutWhataboutyoursforthankyouforhelpwelcomeYou’rewelcome.
1.全体学生都能正确认读这些单词、词组
2.优等生能正确书写.pencilbookeraserboxpencilboxschoolbagdictionaryhisminehersexcusemeexcusemethankteacheraboutWhataboutyoursforthankyouforhelpwelcome
2）句型：.-Isthisyourpencil?-Yes,itis.It’smine./-No,itisn’t.It’shis.
1.后进生能读出句子
2.大部分学生能正确理解并根据图画应用
3.优等生能假设情景熟练对话
2.能力目标：通过学习本课，大部分学生能够用英语互相讨论常见物品的归属问题.部分学生能进行情景对话表演
3.情感目标：讨论东西是谁的，能喜欢应用本课目标语言讨论.并找到物主。
教学重点和难点
单词：pencilbookeraserboxpencilboxschoolbagdictionaryhisminehersexcusemeexcusemethankteacheraboutWhataboutyoursforthankyouforhelpwelcomeYou’rewelcome.
Thesimpletensequestions.Be动词提前以及名词性物主代词与对应形容词的不同用法.
教学过程
.
