学习者分析初中一年级学生在小学已经学习了一些词汇，但学生的情况不同，大多数学生基础很差。因此在教学中要照顾大多数学生，着重掌握本单元词汇和句型的用法
一、情感态度与价值观
1．树立爱护和保护动物的观念
2．在日常生活中要保护动物的栖息环境
二、过程与方法
1. 通过查阅、收集资料及小组讨论的学习活动，体验合作学习的过程和方法
2.了解SPCA的意思并掌握如何照顾小动物的方法
三、知识与技能
1. 掌握本课时所学的词汇和句型Whichonewouldyoulike?Iprefertheblackone.
2. 培养学生的听、说、读、写的能力
教学重点、难点1. 句型和词汇
2. 运用所学的句型来描述动物的特征以及one的用法
教学资源 多媒体、幻灯片、音响等
<Module22Ouranimalfriends>教学活动过程描述
教学活动1（一）师生互动，激趣导入
1、利用多媒体放映动物图片，复习有关动物名称和颜色的单词
2、接着放映第二个幻灯片，设置疑问，引发思考。
3、引入课题Ouranimalfriends
教学活动2
（二）小组合作，探究学习
1、首先利用多媒体学习这一部分的词汇
2、自己读这一部分的内容，并找出问题小组共同解决
3、利用录音机放磁带，学生跟着朗读这个故事
4、学习本节课的重点句型即第3个幻灯片上的
教学活动3
（三）口语训练，巩固提高
1、小组内利用图片进行问答
2、角色扮演让学生根据放映的图片来演示Sam’sstory
3、课堂练习
教学活动4
（四）归纳总结，畅谈收获
1、本节课你学到哪些单词和句型
2、你知道遇到患病的动物该怎么办？
3、课后作业
