一、教学目标：
1、学会掌握下列单词和词组:could,minute,Tuesday,February,listento,careful，etc.
2、理解和运用下列表达日期、请求帮助的交际用语:
TodayisTuesday,February18th.
Couldyouhelpme,please?
3、通过师生的对话、表演等活动，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点、难点：
教学目标所列内容1、2。
三、教学手段：录音机、投影仪、图片等。
四、教学步骤：
Step1Revision
1、师生相互问候、打招呼。
Hello,LiMing！
Nicetoseeyouagain.
Howareyou?etc.
2、利用教室情景，复习有关物品名称的单词和交际用语。
What’sthis/thatinEnglish?
Whatcolourisit?
Isityours?Whoseisit?
3、利用下列时间表，复习时间表达法(投影)。
6：00getup4：30playgames
6：30gotoschool5：00gohome
7：15readEnglish6：15havesupper
11：45havelunch8：40gotobed
A:What’sthetime?(Whattimeisit?)
B:It’s….
A:It’stimeto/for….
Step2Presentationanddrill
1、利用时钟，学习用minute表达时间的方法。
Lookattheclock.Ithasthreehands:anhourhand,aminutehand,asecondhand.Ask:
Whattimeisitnow?
It’sfifteenminutespasteleven.
Therearesixtyminutesinanhour.
2、通过师生问答的形式，学习表示请求的交际用语。
Couldyouhelpme,please?Certainly/sure.
Who’sondutytoday?Iam.
Iseveryoneheretoday?
Whereishe/she?
3、利用日历，学习日期表达法、星期名称等。
Whatdayisittoday?TodayisWednesday.
Whatdateisittoday?It’sFebruary18th.
4、听Part1的录音，回答问题。
Whatdayisittoday?
Step3Practice
1、听读训练。
PlaythetapefortheSstolistenandrepeat.Thengetthemreadinpairs.
2、语言运用。
①模仿性练习。替换不同的日期、时间等，让学生分成小组练习。
②运用性练习。让学生根据实际情况自由编对话。
3、学生独立完成Ex1、Ex3,WbLesson71.
Step4Presentation
1、学习表示身体部位的单词，利用twosticks教long、short。
2、猜谜游戏。
describetheriddletotheSs.Usethewordsofone’sbody.
3、通过Pollysays游戏，巩固单词。
Showmeyoureyes/ears/hand(s)/face，etc.
Step5Consolidation
1、Fillintheblanks(投影).
1)It’stime(go)home.Letgo(we).
2)Arethese(bus)?
3)Wehaveacat.(it)nameisMimi.
4)Thereis(a)orangeonthedesk.
5)The(boxes)isveryheavy.
2、GivetheEnglishforthefollowing(投影).
1)A：请问现在几点钟？A：Excuseme.isitnow?
B：八点半。B:It’sseven.
A:该是睡觉的时间了。A:tobed.
2)A:今天谁值日？A：today?
B:是我。B:.
3)A:能帮助我一下吗？A：,please?
B：当然可以。B:.
4)请把这本书给Jim。PleasethebookJim.
Step6.Homework:
1、完成一课一练。
2、PreviewLesson66.
3、FinishEx2inWb.
设计思路：
第65课是本单元的第一课，也是新学期开学的第一节英语课，因此，本课首先安排了教师与学生的对话，组织学生对有关语言知识与交际用语的训练；第二，运用实物、图表、日历、师生动作等多种教学情景，学习日期、时间、请求帮助的交际用语；第三，借助教材中的对话，巩固所学语言知识，训练学生的听说能力；第四，让学生根据实际情况自由编对话，提高学生综合运用语言的能力；最后，组织当堂训练，检测教学目标达成情况。
