课题人教版八年级英语下册：Unit1Willpeoplehaverobots?（第一课时）
教材分析
本单元主要学习动词will及therebe的一般将来时的用法,学会运用will及therewillbe的一般将来时态的陈述句,否定句，疑问句及回答。并能正确使用more,less,fewer.本单元围绕对未来预测这一话题展开,先从人们将来的日常生活着手,练习使用will的一般将来时的用法及其肯,否定的回答,其次从人们居住的环境的污染问题入手,练习使用therewillbe以及more,less,fewer的用法,最后又谈论过去,现在和将来的事情来练习一般过去时,一般现在时和一般将来时.来练习,巩固所学的语言目标。
学情分析
本单元的主题是利用will及therewillbe对未来进行预测，能正确使用一般将来时，同时引导学生使用所学句型对未来进行预测，一般将来时这一时态是初中英语英语教学中的一个重要时态，八年级的学生已经有一定的语言表达能力，在语言运用上有一定的基础，应对学生的知识的延伸和扩展做好充分的准备，针对学生这一青少年的年龄特点，他们有很强的求知欲和表现欲，自主探究的合作学习无疑是给他们一个发展和接受新知识的良好空间。
SectionA
教师寄语：Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.
自信是走向成功的第一步。
Knowledgegoals（知识目标）
Words&phrases:robot,paper,less,fewer,will,pollution,spacestation,oncomputers,in100years,livetobe200yearsoldetc.
Targetlanguage:Willpeople…?Yes,theywill/No,theywon’t.
Therewillbe…
Grammar:
1．学习并掌握will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.
2.学习并掌握Therebe句型的一般将来时.
3.More,less,fewer的用法.
Abilitygoals（能力目标）：
用一般过去时、一般现在时和一般将来时谈论过去、现在和将来发生的事情。
--Willtherebelesspollution?
--No,therewon’t.Therewillbemorepollution.
--Willtherebefewertrees?
--Yes,therewill.Kidswon’tgotoschool.
Kidswillstudyathomeoncomputers.
Emotiongoals(情感目标):
1.通过本课的学习，对未来进行预测。
2.让学生在学习中学会交流、合作，体验学习成就感。
Teachingimportantanddifficultpoints(教学重难点)
◆重点由will构成的一般将来时态的句式。
◆难点1.more,less,fewer的用法。
2.therebe句式的一般将来时态therewillbe…
Teachingprocedures:
Step1情景创设，导入新课，预习检测
通过对学生winterholiday及livesin10years的提问，为下面新句型的学习埋下伏笔。
Step2Pairwork1
sectionA的主要内容是使用will对将来事件预测的提问及应答，学会使用will引导的一般疑问句，教学中采用问答式导入：一，从日常生活入手：Willpeoplehaverobotsintheirhomes?Yes,theywill.No,theywon’t.二，从居住生活环境入手：Willtherebelesspollutioninthefuture?Yes,therewill.No,therewon’t.学生运用所学知识进行小组交流活动，巩固并强化所学知识。
Step3Pairwork2
1师生互动，小组合作进行探究，让学生尽可能多的编对话，给学生发展的最大空间，让学生在熟练掌握新知的情况下，练习综合运用语言的能力。
2教师活动
对1a和3a部分，引导学生观察图画并进行合理的回答，完成这两项的教学任务。对1b,2a和2b部分，引导学生先熟悉所听内容再进行听力答题。这样有助于学生提高做题的准确率及提高学习的自信心。对1c,2c和3c引导学生展开pairwork进行巩固所学知识。
Step4pairwork3
合作交流，巩固提高，让学生能感受到通过小组交流能获得更多的信息，体会到学以致用，并能了解其他人的过去，现在及将来。
Step5pairwork4
拓展延伸：习题训练来巩固所学知识点。
Step6pairwork5
学生进行知识小结，教师再补充遗漏的。
课后反思：
本节课主要运用学生自主学习来掌握will及therewillbe的一般将来时的用法，充分培养学生的听，说，读，写的能力，并培养了学生的口语交际能力，让学生学会合作交流，学会与人沟通，学会倾听他人，尊重他人。
板书：
Unit1Willpeoplehaverobots?
Willpeopleusemoneyin100years?
Yes,theywill.No,theywon’t.
Willtherebefewertrees?
Yes,therewill.No,therewon’t.
Willtherebelesspollution?
Yes,therewill.No,therewon’t.
