一、教学目标：
1、学会正确的学习方法。
2、通过交流各种学习方法使学生能够学得更好。
3、谈论如何学会学习英语。
4、通过谈论如何处理我们遇到的问题培养学生正确情感、态度和价值观。
二、教学重、难点：
1、现在完成时have/has+过去分词
Haveyoueverstudiedwithagroup?
Ihavelearnedalotthatway.
2、动名词
动名词由动词+ing构成，具有动词和名词的特征，起名词作用。
1）作主语
StudyinggrammarisagreatwaytolearnEnglish.
JoiningtheEnglishclubatschoolwasthebestwaytoimproveherEnglish.
2）作表语
MyjobisteachingEnglish.
3）作宾语
DoyoulearnEnglishbywatchingEnglish-languagevideos?
Hefinishedreadingthebookyesterday.
4）动名词的复合结构
Jack’scomingearlymakeeveryonehappy.
Itimprovesmespeakingskills.
三、目标语言：
句式结构Howdoyoustudyforatest?
Istudybyreadingthetextbook.
DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
词汇（词组和短语）flashcard,list,skill,note,difficult,asktheteacherforhelp,toohardtounderstand,endupspeaking,makemistakesingrammar,getthepronunciationright,lateron,beafraidof,laughat,not…either,onourway,giveup,fitin
四、教学设计：
第一课Lesson1(SectionA1a
