教后记本节课是最贴近学生的生活经验和认知水平的（在无脊椎动物中）。所以在授课前学生已经有很大的兴趣了。抓住这一点，我引课时候首先从生活经验入手，问学生小时候肚子疼，父母让你们吃“打虫药”，那么这个“虫”是什么呢？有人知道有人不知道，从而引起好奇心，同时引入课题。
在教学中涉及到了寄生虫、寄生生活、寄主（宿主）。对于这个，我认为教师必须要进行必要的讲解，不然无法全方位的讲解蛔虫的结构特点。再有就是对于“秀丽隐杆线虫”是自由生活的线形动物（教材中用楷体字），学生不注意看，不自觉的产生所有的线形动物是营寄生生活的这样一个观点。教师在教学中一定要强调这一内容，避免产生错误的观点。
