本节是生物学第三册第十一章“生物生长和发育”的“动物的生长和发育”中的内容。学习本节之前，学生已经具备了有关生物的生殖、鸟类的繁殖行为等初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过观察鸡卵的结构来获取相关知识，更加贴近生活。在鸟类的繁殖行为中根据教材安排重点介绍了育雏行为。
设计这节课时，首先针对教材特点和八年级学生的认知规律，以“自主性、探究性、合作性”为课堂学习的三个基本维度，以培养学生的科学素养为指导，在充分了解和利用学生生活经验的基础上，积极引用和拓展，使教学过程符合学生的认知规律，创造实践条件，教师及时引导，让学生真正在“做中学”，达到提升生物课堂质量，提高课堂效率，有效地促进学生生物学基本概念的建构和情感、态度、价值观方面的健康发展。
通过白居易的《钱塘湖春行》引入，学生感悟这首诗中有关鸟类生殖和发育的情境，开启学生思维，激发学生学习兴趣。同时也把人文知识和生物知识有机的结合在一起。
本节课安排了三个探究活动，第一个是学生用手握鸡蛋，感受卵壳的硬度；第二个活动是将卵放入40
