2019年新人教版八年级物理上册《4.4光的折射》教案教学设计板书设计反思
调兵山市第六中学教案（课时备课）
第四节光的折射
教学目标知识目标：1.了解光的折射的现象.
2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律.
3.了解光在发生折射时，光路的可逆性.
能力目标：1.通过观察，认识折射现象.
2.体验由折射引起的错觉
情感、态度、价值观：初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感
教学重点：知道光的折射规律.
教学难点：解释简单的折射现象.
教学方法：实验法、归纳法、讲练法.
教学准备：演示用：激光光源、光的折射演示装置、水槽.
学生用：碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水.
课时安排：1课时
教学设计二次备课
一、创设问题情境，引入新课
让学生做两个学生实验，激发学习兴趣.
［学生实验1］在碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去好像向上弯折了.
［学生实验2］在空的茶杯里放一枚硬币，移动杯子，使眼睛刚刚看不到硬币，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢地向杯里倒水，随着水面的升高，观察者看到了硬币，还会发现硬币升高了.
上述实验中，学生能看见水中“弯折”的筷子和“升高”的硬币，是由于光在水和空气的界面上发生了一种光现象，这就是本节要学习的光的折射，由此引入新课.
二、新课教学
（一）光的折射
［师］我们已经学习了光的直线传播现象、反射现象.以及光在反射时所遵循的规律
