陕西铜川市第五中学 陈丽君
xxxx年的元月十六日到二十二日，我有幸参加了省教科所组织的陕西省初中生物骨干实验教师省级培训。通过六天的培训，给我留下了深刻的印象，尽管外面下着鹅毛大雪，可我心里是暖融融的，每天的感觉是幸福而充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，充实提高了实验操作的技能，反思了以往工作中的不足。一些专家教授所讲授的教育教学工作的鲜活案例，给了我具体的操作指导，真是受益匪浅。下面是我的点滴体会。
一、转变观念，提高了对课程改革重要性的认识
本次培训，内容丰富、形式多样，既有专家教授讲授，又有学员实验操作互动，课内课外、校内校外相结合，极大的提高了培训效果。《新课程背景下教育模式专题研究》、《新课程背景下的教学策略》、《多媒体在教学中的应用》、《关于探究性学习》、《文理交融、多元并举》等为学员互动搭建了平台，开阔了我们的视野，使我深刻认识到学校是教育改革的中心、科学探究的中心，教师要充分挖掘各种教育教学资源，用课标去教而不是教教材。课程即自然、生活、自我，把课程作为经验来处理。教室是师生交往、互动的平台，是引导学生发展探究知识、充分展现教育教学智慧的场所，是师生从事知识与发展的实验室。教师不只是一个课程知识的被动传递者，而是个主动适应者，是真理的追求和探索者。在教学中教师要学会“借力”，在生活中备课，在上课前冲刺，实现专业化水平的可持续发展。
