《古代科技与思想文化(二)》课后反思
一、内容简介
1.学生以自我介绍的方式来介绍阿基米德
2.讲解古希腊时期的戏剧和文学代表作
3.学生自己代并回答作品的时间、作者、名称、内容。
4.主要讲解《俄狄浦斯王》的故事
二、
成功之处：
学生以自我介绍的形式来总结阿基米德调动了学生的积极性，三个男生和三个女生，在台前进行表演后让科代表以评委和用人单位的身份做一简评，此活动既使学生掌握了阿基米德的概况，又锻炼了学生的自我推销的能力，增强课堂参与的气氛。
扩展视野，给学生讲鲁迅先生关于悲剧和喜剧的认识,并对俄狄浦斯王故事进行延伸,以心理学角度分析俄狄浦斯王情结即恋母情结和恋父情结,以文学角度来朗读俄狄浦斯王内心的告白,能拓展知识面,使学生能将眼光放眼书本以外,走出书本联系生活.
三、
不足之处：
1.在德育方面深入的不够，未使学生产生尊师重道的观念和明白做法站在巨人肩膀上你才会看得更远，懂得借力的道理；
2.对阿基米德自我介绍时间过长，以至前松后紧，课堂节奏有点不和谐。
3.对俄狄浦斯王故事杀父娶母叙述，分析忽视了其负面影响。
4.对老鹰用乌龟砸死悲剧之父的非正常死亡未讲。
5.应启发学生思考天方夜谭成语为何意？（体现文史不分家，在历史教育中家穿插政治教育）
四、
再教学设计
1.将素质教育与应试教育新结合，敢于锻炼学生，打破常规，让学生体会到现实生活竞争的压力，自我推销能力的强弱制约一个人的成功。
2.扩展知识面可以激发学生的兴趣，提高他们参与课堂的积极性，能够触入课堂。
3.向马云（阿里巴巴总裁学习），以后要更大胆鼓励学生创新,敢于走出书本,将学生从书本引向现实世界和学生的自我世界.
4.课堂的时间分配要科学合理分配。
5.应进行课堂练习以对本节课进行巩固训练，注重学生素质培养同时提高应试能力。
总而言之，教学反思，先反后思，贵在坚持,一有听得,及时记下,有话则长,无话则短,以写促思,以思促教,长期积累,扬长避短,精益求精,力促取得更快的提升和进步.
